El Campito School es un centro autorizado por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Andalucía. Es el primer Centro de Educación Infantil Bilingüe de la provincia de Cádiz con una experiencia de más de 18 años.

Nuestro Proyecto educativo abarca los dos ciclos de Educación Infantil, atendiendo desde edades tempranas la adquisición de hábitos de autonomía, sociales y escolares.

El ambiente de trabajo y estancia del niño en el centro es relajado, tranquilo y apoyado en educadoras especialistas.

Las instalaciones contribuyen a este objetivo, mediante zonas separadas según las necesidades de cada edad y en función de la actividad que realizan los niños: zonas de patio separadas por edad, aula de gateo, aula de sueño, comedor, aula de psicomotricidad…

Desde El Campito nos preocupamos por dar un trato personal a la familia y el seguimiento individualizado de los alumnos. La apuesta por el trabajo constante y la innovación educativa son nuestras señas de identidad.

El objetivo de nuestra escuela infantil se centra en desarrollar al máximo las potencialidades de cada niño y conseguir que sean alumnos felices, imaginativos, curiosos y con los recursos necesarios para afrontar con éxito las siguientes etapas educativas.

4-5 años

5-6 años

Desde el centro nos esforzamos en atender las necesidades asistenciales de un niño en esta edad: alimentación, higiene y sueño son objeto de nuestra atención prioritaria. Nuestro trabajo se concentra, además, en proporcionar al niño los estímulos y afectos necesarios para su adecuado desarrollo en esta etapa de crecimiento:

El ambiente del aula y el personal especializado a cargo del niño facilita el desarrollo emocional.
Proporcionamos al niño seguridad y bienestar mediante el establecimiento de rutinas en alimentación , higiene, sueño y horarios.
A través de las actividades de psicomotricidad se facilita el desarrollo y la madurez motriz del niño
Nuestras profesoras nativas inglesas combinan lenguaje hablado y gestual, apoyamos en el método JollyPhonics.

En esta etapa y aprovechando los periodos sensitivos por los que pasa el niño, llevamos a cabo actividades que refuercen los siguientes aspectos:

Propiciamos un ambiente en el que los niños comienzan a compartir espacios y tiempos con otros niños y educadoras, en armonía.
Ayudamos a que el niño comprenda y comience a expresar con palabras y frases cortas sus necesidades y deseos.
Favorecemos el inicio del pensamiento lógico-matemático a través de la manipulación y experimentación con diferentes materiales.
A través de nuestro proyecto de vida saludable, el niño aprende a comer solo, probar todos los alimentos.

En esta edad alcanzamos el final del Primer Ciclo de Educación Infantil y nos preparamos para el paso a Segundo Ciclo. Nuestro trabajo estará enfocado a dotar al niño de los recursos y habilidades para que pueda afrontar con éxito su siguiente etapa educativa.

En nuestras actividades cotidianas nuestro esfuerzo se centra en favorecer la autonomía de nuestros alumnos en hábitos sociales y saludables en relación con la comida y la higiene.
Conseguir una adecuada madurez psicomotriz es fundamental para su desarrollo intelectual.
La asamblea, los bits de imágenes, los bebelees, los murales de observación nos permiten estimular y desarrollar el lenguaje oral.
Iniciamos el proyecto de educación en valores, donde los niños irán adquiriendo normas que faciliten la convivencia entre iguales.
En inglés, nuestros alumnos aprenden nuevos fonemas, reproducen palabras y responden preguntas sencillas, ejecutando órdenes más complicadas.

Iniciamos el Segundo Ciclo de Educación Infantil. Nuestro objetivo, dentro de un proyecto educativo continuo que abarca hasta los 6 años, es dotar a nuestros alumnos de los recursos y habilidades que le permitan afrontar su siguiente etapa educativa, Primaria, ofreciéndole así la mejor educación para su futuro:

Utilizando el método ABN ayudamos a desarrollar el pensamiento lógico-matemático, fundamentado en la experiencia y la manipulación.
En inglés repasamos y afianzamos los fonemas con JollyPhonics. Ya son capaces de preguntar y responder, observar y describir murales y láminas y utilizando la técnica del blending para deletrear palabras apoyados en gestos.
Con las sesiones de psicomotricidad y circuitos, realizadas en el patio y el aula de psicomotricidad, conseguimos afianzar los patrones básicos del movimiento, el equilibrio y otros conceptos tales como arriba/abajo, izquierda/derecha,etc…
Seguimos afianzando la autonomía del niño en aspectos básicos de alimentación e higiene (ir al baño solo, limpieza de dientes y manos, etc).
En esta edad nuestro objetivo dentro del Proyecto de arte , es disfrutar el análisis por el arte, partiendo de la observación y análisis de una obra de arte ( distinguir colores, formas…).

Nuestro alumno ya se encuentra en el ecuador del segundo ciclo de educación infantil, donde desarrollamos los siguientes aspectos educativos:

En esta etapa damos especial importancia a un uso adecuado del lenguaje oral.
Seguimos avanzando a través del método ABN que permite un acercamiento del niño a las matemáticas a través del conteo, la experimentación y la manipulación de distintos materiales.
En las sesiones de psicomotricidad y circuitos, proponemos a nuestros alumnos actividades que implican un mayor nivel de dificultad, favoreciendo un mejor desarrollo neurológico y motriz
En esta edad, el niño es más consciente de los beneficios que aporta el cuidado de sí mismo y de los demás. Las actividades que proponemos en el proyecto de vida saludable las acepta con gran interés y disfrute, participando activamente y trasladando a casa lo aprendido en la escuela.

Nuestros alumnos se gradúan este año en esta etapa educativa. Durante estos seis años les hemos acompañado en las etapas de aprendizaje más importante de su vida.Durante este año nuestra labor educativa se centra en:

En inglés y con JollyPhonics, nuestros alumnos ya son capaces leer libros con frases sencillas y algunos textos cortos, siempre respetando el ritmo particular de aprendizaje de cada uno de ellos. Nuestro alumno se expresa de forma natural y espontánea, con una correcta pronunciación.
Atendiendo al ritmo de aprendizaje de cada niño proporcionamos las herramientas necesarias para que puedan acabar esta etapa leyendo y escribiendo.
En matemáticas y a través del método ABN, fundamentado en el conocimiento del valor del número, conseguimos que nuestros alumnos puedan acabar esta etapa sumando y restando de forma correcta y resolviendo problemas sencillos.
Las sesiones de psicomotricidad están orientadas a poner en práctica lo aprendido a través de la expresión corporal, mediante actividades como el baile, las representaciones teatrales, escenificaciones, guiñoles, etc.